本期话题:非遗传承,产教融合


主持人:各位网友,大家下午好!欢迎来到福建省文化厅门户网站在线访谈。今天我们很高兴邀请到福建艺术职业学院林松伟副院长接受专访,就“非遗传承、产教融合” 与大家进行交流。林松伟副院长,欢迎您! 

林松伟副院长:主持人好!各位网友大家好!非常高兴通过在线访谈与大家进行交流,共同探讨高职院校非遗传承、产教融合的话题。 

主持人:我们知道,近年来,福建艺术职业学院在优秀传统文化艺术人才培养方面取得了优秀的成绩,并探索出了“非遗传承,产教融合”优秀传统文化艺术人才培养的有效途径。您可以给我们简要介绍一下“非遗传承,产教融合”的具体内涵吗? 

林松伟副院长:进入新世纪以来,我国教育事业蓬勃发展,为社会主义现代化建设培养输送了大批高素质人才,为加快发展壮大现代产业体系作出了重大贡献。福建艺术职业学院紧跟时代的步伐,通过不断改革探索,逐步总结出“非遗传承,产教融合”培养优秀传统文化艺术人才的途径,具体来说,“非遗传承”即以本区域的“非遗”项目为切入点,推动“非遗”项目融入专业建设中;开展“非遗”项目研究;利用“非遗”资源创作;将“非遗”代表性传承人引入师资队伍;开展“非遗”传承人群社会培训?!安倘诤稀奔从胗判愦澄幕笠到⑿?、协同创新机制,共赢发展、共同传承优秀传统文化、共同守护精神家园。

主持人:“非遗传承,产教融合”的目的是培养优秀传统文化艺术人才,您给我们介绍一下福建艺术职业学院是如何弘扬中华优秀传统文化,践行文化自信?

林松伟副院长:“文化是一个国家、一个民族的灵魂?!薄耙岢种泄厣缁嶂饕逦幕⒄沟缆?,激发全民族文化创新创造活力,建设社会主义文化强国?!敝醒氪邮迪种谢褡逦按蟾葱酥泄蔚恼铰愿叨?,强调要弘扬中华民族优秀传统文化,增强国家文化软实力。文化艺术职业院校要把彰显优秀传统文化优势,坚定文化自信,培养担当民族复兴大任的时代新人作为安身立命之本。福建艺术职业学院积极响应时代召唤,自觉担当起社会责任和文化责任,立足艺术职业教育的办学定位,深耕优秀传统文化艺术专业建设,以应用型艺术人才培养树品牌,非遗传承、产教融合显特色,优异的展演竞赛成绩展优势,优质的公共文化服务立形象,成为了福建文化强省、海丝核心区文化建设以及非物质文化遗产?;?、传承与创新的重要力量。

主持人:请您谈谈福建艺术职业学院是如何立足艺术职业教育,培养优秀传统文化艺术人才。

林松伟副院长:近几年,福建艺术职业学院坚持专业对接产业,调整了专业结构,丰富专业设置,完善教学设施,教学研究培训一体化,产教融合,提升了办学层次。现有音乐系、舞蹈系、美术系、社会文化系、服装设计系、戏剧系,另在全省有12个分校(班)??枰衾直硌?、舞蹈表演、艺术设计、美术、陶瓷设计与工艺、漆艺、服装与服饰设计、文物修复与?;?、影视编导、播音与主持、公共文化服务与管理、茶艺与茶叶营销等20个专业。拥有综合剧院、音乐厅、舞蹈展演厅、美术馆、乐器博物馆等一批教学设施,32个校内实训室,与省内90多家单位合作建立校外实训基地。学院获得全国高等艺术职业院校校企共建生产性实训基地建设项目2个、“双师型”教师培养培训基地建设项目1个、骨干专业建设项目1个等共计4个项目立项建设;获得首批全省职教师资培养培训基地1个、新农村少儿舞蹈美育师资培训基地1个、省高校创新创业教育改革项目2个、省级示范专业4个、高职实训基地1个,省应用型本科人才培养试点项目1个,“二元制”技术技能人才培养模式改革试点项目2个,创新创业教育改革试点项目2个,省级中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设项目2个。与5所中职学校合作培养“3+2”五年制大专生。学院一手牵中职校、一手牵应用型本科校,构建起艺术职业教育立交桥,打通了艺术职业教育的双向通道。

学院坚持人才强校战略。以提高教育教学质量、提升专业建设和科研创作水平、建设应用型高层次教师队伍为重点,大力提高办学成效和可持续发展能力。持续加大师资队伍投入和建设力度,通过内育外引,大力推进名师工程。设立了大师工作室、国家级“非遗”传承人工作室,聘请国内外著名的行业专家、艺术家、工艺美术大师21人担任客座教授,从行业、企业聘请技能高手41人作为兼职教师,形成了大师引领、结构优化、专兼合理的教学队伍结构。实施“青年教师提升计划”,派出青年教师赴美国、法国、澳大利亚、新加坡等国家和台湾地区访学研修,学习借鉴国内外高校先进的办学理念和经验。

学院秉承“明礼、诚信、求知、笃行”的校训,以文化人,以美育人,知行合一,技道同进,艺德双修。采取“工学交替、创意驱动、递进提升”、“剧目带动、赛演驱动、舞台检验”等模式培养文化艺术实用型人才。近年来,学生参赛参展屡获佳绩,在全国职业技能大赛、全国“桃李杯”专业舞蹈大赛等重大赛事中获奖140多项。在第五届、第六届福建艺术节中,音乐舞蹈专场分别获得综合展演一等奖、二等奖?;钩邪旎虿斡胝棵抛橹母骼啻笮臀囊栈疃?、文艺演出。学院以优异的展演竞赛成绩展优势,学生的专业职业技能和素质得到充分的锻炼和提高,在就业中受到普遍欢迎,为社会输送了大量优秀的优秀传统文化艺术人才。

主持人:让中华文化展现出永久魅力和时代风采,这对中国文化事业和教育事业的发展提出了新要求,也对高等艺术职业院校的社会责任、文化责任、办学方向和内涵建设提出了新任务。福建艺术职业学院在这方面进行了深入的探索,形成了自己的办学特色。

林松伟副院长:对,福建艺术职业学院响应新时代的召唤,主动作为,探索一条以弘扬优秀传统文化、践行文化自信为基础,以本省非物质文化遗产的活态传承、产教融合为主要形式和重要内容的特色办学之路。在实践中,通过顶层设计,从教学改革、师资队伍、理论研究、艺术创作、校园文化等方面,全力推动本省“非遗”项目融入专业建设。同时,把“非遗”活态传承、产教深度融合作为一个平台对接政府、行业、企业、同类高校、“非遗”传承人,与福建经济社会文化协同发展。

主持人:我想大家一定对此很感兴趣,请您深入介绍一下这方面的经验做法。

林松伟副院长:福建艺术职业学院利用本省“非遗”项目资源,推动专业建设和艺术的创作与研究。如,福建民间舞融入舞蹈表演专业,福建传统音乐融入音乐表演专业,闽派古琴融入茶艺与茶叶营销专业,福州脱胎漆器髹饰技艺、莆田木雕技艺融入工艺美术专业,建窑建盏烧制技艺融入陶瓷设计与工艺专业,文物修复与?;と谌牍参幕褡ㄒ?,民族服饰元素融入服装设计专业等。加强“非遗”研究和利用“非遗”资源创作,开发校本教材,出版“非遗”专刊?!胺且拧比谌胄T拔幕ㄉ?,开展“非遗+文创”活动,引导师生将“非遗”文化元素融入专业的创作与毕业设计,师生创作的艺术作品多次在全国、省级的展演竞赛中获奖。

以培养“非遗”传承人才为目标,引领育人模式改革。建立“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展、合作传承”的培养模式,利用送教入企、二元制、现代学徒制等现代职业教育人才培养模式,改造民间传统手工艺师徒世代相传、口传身授的传承模式。同时,将一些“非遗”传承人、技艺大师、能工巧匠引到学校担任教学工作,参与现代职业教育教学。

与优秀传统文化企业深度融合,助力企业转型升级。凭借科研力量和人才优势,吸引了福建大剧院、中国龙人古琴文化村、清铧茶业有限公司等一批文化龙头企业与学院共建实训室;通过现代学徒制解决莆田腾晖木雕工艺有限公司等企业“非遗”传承人匮乏的困境,与福建索佳艺陶瓷有限公司联合成立陶瓷艺术协同创新中心,共同研发陶瓷产品,促进企业转型升级。

主持人:通过非遗传承,产教融合培养优秀传统文化艺术人才,这是一个凸显特色的举措,请您谈谈这个举措对学校起到了哪些促进作用。

林松伟副院长:有以下几个方面,一是促进了教育思想和教育观念的转变,增强了师生员工的文化自觉与文化自信;二是促进了专业结构调整,创新了人才培养模式,推动了办学特色发展;三是取得了一批与优秀传统文化相关的科研教研成果,创作了一批富有优秀传统文化特色的艺术作品;提升了学校服务区域文化事业、文化产业发展的能力,发挥了艺术职业教育在文化传承创新中的基础作用;四是提高了学生的传统文化素养,强化了传统文化技艺的学习,促进了就业,提高了就业质量。

主持人:由于福建艺术职业学院在非遗传承,产教融合方面的突出表现,已经得到了文化部的充分肯定。

林松伟副院长:由于在培养优秀传统文化艺术人才中的积极作为,“非遗”传承办学特色突出,福建艺术职业学院多次受到文化部领导和国家非遗?;ぶ行牡目隙ê驮奚?。2013年,舞蹈表演专业(福建民间舞)被教育部、文化部、国家民委授予“全国职业院校首批100个民族文化传承与创新示范专业点”;2013年,中国“非遗”?;ぶ行氖谟柩г骸胺俏镏饰幕挪瞬排嘌亍?;2015年,学院被文化部确定为“中国非遗传承人群研修研习培训计划”项目首批23所试点高校之一。学校已经连续3年成功举办国家非遗培训班,培训学员600余人。

主持人:高等学校在具有人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等多种职责使命,贵校在文化传承上颇多创举,在科学研究方面是如何做的呢?

林松伟副院长:福建艺术职业学院这些年的人才培养、科学研究、社会服务和文化传承等各项工作,都在探索实践非遗传承,产教融合。在科学研究上,福建艺术职业学院以教学为中心,以科研与创作为两翼,围绕着利用区域优秀传统文化资源进行创作。创作了《嗦啰嗹》、《竹林刀花》、《水梨园》、《?;ā返纫慌哂信ê竦赜蛭幕厣奈璧缸髌?,并多次在省部级舞蹈大赛上获奖;创作的漆艺作品《梦里家山》、《?!っ佟啡胙〉谑烊勒?,另有多幅漆艺作品入选首届“大漆艺术——2014海峡漆艺术大展”;创作的茶艺表演作品《阳关溯梦》获得由福建省委宣传部主办的2016年首届福建省茶文化艺术创作调演“最具创新节目”奖。学生木雕、建盏、漆艺作品在福建省“非遗”博物馆、第十二届中国(深圳)国际文博会、第四届全国(济南)“非遗”博览会和山东美术馆“高校非遗+文创作品展”展出,受到福建省、文化部领导的高度赞赏以及社会的广泛关注,为“非遗”进入现代生活做出了有益的探索。

主持人:贵校在服务优秀传统文化产业企业转型发展上有哪些举措?

林松伟副院长:学校与优秀传统文化企业建立协同育人、协同创新机制,共赢发展、共同传承优秀传统文化。如:校古琴艺术研究中心与中国龙人古琴村共建古琴实训室,共同培养古琴表演、古琴制作人才;工艺美术专业(木雕方向)“送教入企”,通过现代学徒制培养模式提升莆田腾晖木雕工艺有限公司员工的审美能力和艺术设计能力,解决企业“非遗”传承人匮乏的困境。陶瓷设计与工艺专业与福建索佳艺陶瓷有限公司联合成立陶瓷艺术协同创新中心,共同研发陶瓷产品,产品远销欧美,促进该企业转型升级。茶艺与茶叶营销专业与清铧茶叶有限公司设立创新创业基地,共同研发推广“传成老树白茶”产品。

主持人:非常感谢林松伟副院长今天做客我们节目,谢谢您的介绍!也谢谢各位网友收看今天的访谈,希望大家共同关注我省的优秀传统文化艺术人才培养。我们下期再见!

林松伟副院长:谢谢大家,再见!


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